sábado, 12 de diciembre de 2009
CLAVES SOBRE LA IMPLEMENTACION DE LAS TIC´S EN LA ESCUELA
• Salvo para hacer algunas tareas escolares, muy pocos niños hoy usan la tecnología para algo que se parezca al aprendizaje escolar.
• Lo que se hace con la tecnología en las escuelas es muy limitada.
• Los chicos consideran que el uso de las tecnologías en la escuela es aburrido y poco imaginativo.
• Históricamente la escuela ha sido caracterizada como un rechazo a la cultura popular de los estudiantes.
• Necesitamos equipar a los alumnos para que comprendan y critiquen a estos medios: no podemos considerarlos como medios neutrales de distribución de la información.
• De la misma manera que la alfabetización clásica tienen que ver con leer y escribir, la alfabetización con medios digitales debiera involucrar tanto la lectura crítica como la producción creativa.
• Las tecnologías digítales son un hecho inescapable de la vida moderna.
• Los medios digitales como Internet y los videojuegos tienen un enorme potencial para el aprendizaje pero será difícil realizar ese potencial si seguimos considerándolos sólo como tecnologías y no como formas de cultura y comunicación.
• El desafío de los educadores será pensar como utilizar esos recursos tecnológicos con propósitos educativos, y no cómo mantenerlos fuera del aula.
• Pasarán 10 ó 20 años quizás, la tecnología avanzará aún más pero en las escuelas seguirán preguntándose si es importante o no incluir las tecnologías.
• Los que acuden a la tecnología tienen más posibilidades de aprender, de conseguir empleos, de obtener más beneficios.
• Aquellos que estén fuera de la tecnología no podrán participar ni conectarse.
Betina Leiva
betinaconunat@hotmail.com
Ameghino
• Lo que se hace con la tecnología en las escuelas es muy limitada.
• Los chicos consideran que el uso de las tecnologías en la escuela es aburrido y poco imaginativo.
• Históricamente la escuela ha sido caracterizada como un rechazo a la cultura popular de los estudiantes.
• Necesitamos equipar a los alumnos para que comprendan y critiquen a estos medios: no podemos considerarlos como medios neutrales de distribución de la información.
• De la misma manera que la alfabetización clásica tienen que ver con leer y escribir, la alfabetización con medios digitales debiera involucrar tanto la lectura crítica como la producción creativa.
• Las tecnologías digítales son un hecho inescapable de la vida moderna.
• Los medios digitales como Internet y los videojuegos tienen un enorme potencial para el aprendizaje pero será difícil realizar ese potencial si seguimos considerándolos sólo como tecnologías y no como formas de cultura y comunicación.
• El desafío de los educadores será pensar como utilizar esos recursos tecnológicos con propósitos educativos, y no cómo mantenerlos fuera del aula.
• Pasarán 10 ó 20 años quizás, la tecnología avanzará aún más pero en las escuelas seguirán preguntándose si es importante o no incluir las tecnologías.
• Los que acuden a la tecnología tienen más posibilidades de aprender, de conseguir empleos, de obtener más beneficios.
• Aquellos que estén fuera de la tecnología no podrán participar ni conectarse.
Betina Leiva
betinaconunat@hotmail.com
Ameghino
domingo, 1 de noviembre de 2009
El Power De Los Pibes. Autor: Terzano, Braian; Benitez, Luis Ariel; Díaz, Federico; García, Lucas
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El Power De Los Pibes
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Aborto. Autor: Casco, Ayelén
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Aborto
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Aborto Saluudd! Autor: De Vega, Florencia
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lunes, 26 de octubre de 2009
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Temática Septiembre y Octubre 2009: Aborto
Durante el mes de septiembre y octubre se estuvo aprendiendo sobre salud reproductiva y sexual, dentro de los temas tratados uno fue el de aborto, con el cual los chicos se engancharon mucho y realizaron un Power Point como forma de evaluación.
Aquí les dejo unas imágenes y texto que ellos utlizaron para realizar dicha evaluación.
Aquí les dejo unas imágenes y texto que ellos utlizaron para realizar dicha evaluación.
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